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    名班主任陈雄达老师

    时间:2020/3/31 16:22:44

    春风化雨,润物无声,名班主任风采(陈雄达老师)

    著名教育家魏书生说:“班级就像一座长长的桥,通过它,人们跨向理想的彼岸,而班主任就好比学生桥的引路人。如果引得好,一批批孩子将在一座座桥上顺利通过,最后到达理想的彼岸。”班主任的工作是平凡而琐碎的,但他们却用温情、智慧和爱诠释着教育的真谛。

    一、躬耕沃土,勤心育英才.

    德国教育家雅斯贝尔斯说:“教育本质上意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”作为学生成长历程中的领航员和引路人,班主任们更是以一颗心温暖着另一颗心,用一盏灯点亮另一盏灯。
     

    006体育直播006直播,006体育直播,006直播足球,006直播篮球,006直播APP下载006体育直播的陈雄达老师,在班级管理过程中,立足岗位,教书育人,成绩突出,被评为2019年度006体育直播名班主任。“奠基生命,浸润心田”,是陈老师对教育事业执着的追求。他怀着对教育事业的无比热爱,用言行举止、人格魅力影响着学生。

    自1999年7月大学毕业至今,陈雄达老师一直耕耘在教育教学工作的第一线,连续担任班主任和初中数学教师已近21年。工作期间,陈老师多次被评为“学生最喜欢的老师”,获得“盘龙区文明班主任”、“盘龙区优秀教师”等光荣称号。

    他虽然只是一名普普通通的班主任,但却将活力与爱心注入到学生心田。班主任的工作虽然琐碎而辛苦,但与学生在一起,他每天都过得有滋有味。陈老师认为:每天看着学生们那一张张稚气的笑脸,就觉得没有理由不把学生教好?醋藕⒆用且坏愕愕爻沙ぃ褪俏薇鹊男腋●!6嗄甑陌嘀魅喂ぷ魇导顾钌畹靥寤岬剑叨鹊脑鹑涡暮褪姑惺亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯那疤幔冒挠胫腔鄹抛乓环浇逃奈滞痢

           

    二、因材施教,关注学生个性发展。

    作为班主任,陈雄达老师在班级管理工作中,关爱着每一个学生的成长。在他的带领下,每一届学生的总体成绩都名列前茅,他也多次获得“班级管理成果奖”、“教学质量优秀奖”等奖项。与此同时,陈老师也特别关注学生的个性发展,力求发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。我校初2011届学生林泽南就是这样一个“一枝独秀”的孩子——他刚进入初中就读不久,陈老师就发现这个孩子的学习能力和方法别具一格,于是就单独对林泽南进行辅导教学,同时鼓励他提前完成初中其他科目的学习。在陈老师的引导下,林泽南不但提前完成了初中所有科目课程的学习,还进一步学习了高中的课程。2011年,14岁的林泽南同学参加了高考,是当年云南省高考年龄最小的考生。最终他以超一本线20分的优异成绩被东南大学少年班录取。

       

    三、以身作则,成为学生榜样表率。

    班主任工作要有持之以恒的决心,不能紧一段松一段,要善始善终,不忽略任何一个细节。这是自担任班主任以来,陈雄达老师一以贯之的行为准则?鬃铀担“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”他要求学生做到的,自己必须先做到;要求学生不做的,自己坚决不做。他要求学生主动捡起地上的纸屑,就自己带头捡起。他要求学生不迟到,不早退,自己每天都提前到校,站在教室门口,等学生到来,陪学生早读。下午放学,他依然站在教室门口,等所有学生走出校门他才离开。“桃李不言,下自成蹊”,学生们看在眼里,记在心里,良好的班风、学风就在这潜移默化的影响中逐渐形成。


    陈老师担任班主任的班级,每个学期都获“校流动红旗”称号,在校园“艺术节”、“读书节”比赛中多次取得好成绩;在校运会中每次都获得“精神文明班”称号。所带班级一次被评为全国“动感中队”,两次被评为“盘龙区文明班”,多次被评为“盘龙区雏鹰中队”。

       

    四、无微不至,成为学生良师益友。

    从担任班主任以来,陈老师一直把对学生的思想工作当成班级工作的重中之重。他经常利用班会课对学生进行身心健康教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。他还充分利用课余时间,和学生促膝谈心,及时发现他们思想认识方面的问题,耐心教育。他充分发掘一切教育契机,在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标,树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志。
     

    但并不是每个学生都能认同这样的教育,小李同学就是这样的一个 “刺头儿”。入学初期,他便表现出对班纪班规的不服与不屑,各种违纪违规行为他差不多都犯了,每天不是同学,就是科任老师来找陈老师告状。陈老师多次找他谈话,循循善诱,几经努力却收效甚微。为了找到问题根源,有针对性地做工作,陈老师深入到他家进行家访,了解到因为父母忙于谋生,无暇关爱他的内心,小李和奶奶同住,慢慢变得自卑顽劣的情况。陈老师决心让他感受到来自老师和同学的关爱。陈老师先让他坐到了第一排座位,并且和科任老师沟通,课堂上多关注他、鼓励他。又让班上和小李相处较好的同学,课间多与他讨论问题。同时和小李父母沟通,希望他们不管多忙,坚持每天下午到校陪孩子背书。在每次考试之后,陈老师都会找小李沟通交流,告诉他每一点进步提高,也诚恳指出不足和努力方向,以此激励他、引导他。慢慢地,小李的脸上少了冷漠疏离,多了开朗笑意;眼中少了桀骜不驯,多了渴望求知。陈老师看在眼中,也喜在心里。他用自己的行动诠释了苏霍姆林斯基的格言:“教育,首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及年轻的心灵,是尊重和转化被孤立的学生。”

       

    光阴似箭,日月如梭。陈雄达老师依然在默默地奉献着,用真情传播智慧的火种,用爱心呵护稚嫩的心灵,用执着耕耘教育的沃土●!这,正是一名优秀教师、名班主任矢志不渝的初心和永不懈怠的使命●!